Nauczyciel / Nauczycielka języka angielskiego dla dzieci i młodzieży (Native Speaker)
Zakres obowiązków: Prowadzenie zajęć z języka angielskiego dla dzieci i młodzieży w małych grupach Prowadzenie lekcji w języku angielskim Korzystanie z przygotowanych planów lekcji i dostosowywanie ich do realnych potrzeb grupy Przygotowanie do zajęć (to nie są lekcje „z marszu”)...
Nauczyciel/nauczycielka historii
Nauczanie historii w Szkole Podstawowej. Praca na czas określony od 16.02.2026 r. do 26.06.2026r., w godzinach 7:30-15:00, wg planu lekcji, w wymiarze 10/18h.Kontakt osobisty poprzedzony kontaktem telefonicznym 338752231. Wymagania konieczne: Wykształcenie: wyższe (w tym licencjat), kierunek:...
Nauczyciel/nauczycielka edukacji przedszkolnej
Praca z dziećmi, grupa 3-4-5 latków. Wymagania konieczne: Wykształcenie: wyższe (w tym licencjat) Wymagania inne: Wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznym.
Operator (Obszar Produkcji) (K/M/X)
Twój zakres obowiązków Obsługa maszyn produkcyjnych Wykonywanie pracy na powierzonym stanowisku zgodnie z procesem Przestrzeganie standardów pracy na stanowisku Dbałość o powierzony materiał i narzędzia Nasze wymagania Praktyczna wiedza z zakresu obsługi maszyn produkcyjnych...
Operator maszyn produkcyjnych
Twój zakres obowiązków Produkcja zgodnie z instrukcjami pracy i innymi dokumentami opisującymi proces Obsługa maszyn sterowanych manualnie oraz komputerowo Nadzór nad prawidłowym działaniem urządzeń Wprowadzanie parametrów do systemów maszyn Kontrola jakości produktu zgodnie z...
Operator linii produkcyjnej
Twój zakres obowiązków Montaż wiązek elektrycznych Nasze wymagania Wykształcenie minimum zawodowe Zdolności manualne Dyspozycyjność Umiejętność pracy w zespole
Nauczyciel j. migowego (k/m)
Zadania: Prowadzenie zajęć teoretycznych i/lub praktycznych zgodnie z programem nauczania, Dbanie o prowadzenie dokumentacji przedmiotu, Przygotowanie i prowadzenie zajęć z słuchaczami. Wymagania: Wykształcenie kierunkowe (studia magisterskie lub podyplomowe), Pozytywne nastawienie i chęć...
