Osoba ds. elektromechaniki urządzeń chłodniczych - do przyuczenia
Montaż, serwis, naprawa urządzeń chłodniczych. Wymagania konieczne: Wykształcenie: zasadnicze branżowe, techniczne Wymagania inne: Wykształcenie zawodowe lub średnie techniczne, mile widziane doświadczenie, chęci do pracy.
Osoba wykonująca pracę na stanowisku elektromechanika
1. Realizowanie czynności obsługowo-naprawczych zgodnie z kartą usługi technicznej i bieżącym zapotrzebowaniem.2. Obsługa urządzeń i nadzór nad funkcjonowaniem myjni samochodowej w PST.3. Przestrzeganie terminów i technologii wykonywania obsług i napraw pojazdów mechanicznych na...
Osoba na stanowisku elektromechanika
obsługa techniczna i naprawa silników, układów mechanicznych w samochodach ciężarowych z użyciem urządzeń diagnostycznych oraz narzędzi ślusarskich i monterskich. *praca w systemie 1-zminaowym: 07:00-15:00. Wymagania konieczne: Zawód: Elektromechanik pojazdów samochodowych* (wymagany...
Psycholog/ psycholożka
Udzielanie wsparcia małoletnim z 3 placówek; sporządzanie diagnoz psychologicznych; sporządzanie opinii o dzieciach; udział w Zespołach ds. Okresowej Oceny Sytuacji Dziecka; wspieranie wychowawców; prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych dla dzieci, wychowawców i rodziców. Wymagania...
Psycholog szkolny (k/m)
zajęcia z uczniami Wymagania konieczne: Wykształcenie: wyższe (w tym licencjat), kierunek: pedagogika Wymagania inne: Praca w godzinach 8:00 - 15:00 w wymiarze 10 godzin tygodniowo.Wynagrodzenie - 3000,00 zł brutto - do uzgodnienia.Okres zatrudnienia - 4 miesiące.
Psycholog szkolny
Zajecia z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie. Wymagania konieczne: Wykształcenie: wyższe (w tym licencjat) Uprawnienia: Przygotowanie pedagogiczne Wymagania inne:
Psycholog (k/m)
Prowadzenie poradnictwa psychologicznego, prowadzenie treningóe umiejętności społecznych, psychoedukacja, prowadzenie dokumentacji Wymagania konieczne: Wykształcenie: wyższe (w tym licencjat) Wymagania inne: Doświadczenie 3 msc w zawodzie, doświadczenie w pracy z osobami z zaburzeniami...
